Итоговая мониторинговая работа 1 класс 2016 краснодарский край
Dating > Итоговая мониторинговая работа 1 класс 2016 краснодарский край
Download links: → Итоговая мониторинговая работа 1 класс 2016 краснодарский край → Итоговая мониторинговая работа 1 класс 2016 краснодарский край
Расставь события по порядку. Ромашка, одуванчик, гвоздика — деревья. Мальчик ответил: -Ты поверил в себя и поехал! Разве дружить — это вместе баловаться? Коля и Ваня вылечили собаку. Посчитай слова в первом предложении. Рита и Настя - первоклассницы. Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич Контакты: info uchportal. Зазвучало все, что может звучать. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Рита предложила Насте играть.
Комплексная работа для учащихся первых классов представлена в 4-х вариантах, каждый из которых включает 12 заданий. При проверке комплексных работ обучающихся за каждое из выполненных заданий 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11 выставлялся 1 балл, если правильный, и 0 баллов, если неправильный. Орфографическая грамотность учитывалась при выполнении заданий 5, : выставлялось 2 балла, если соствующие слова и предложение записано без орфографических ошибок. В зависимости от полноты и правильности выполнения заданий 5,, 12 выставлялось от 0 до 2-х баллов согласно заданным критериям. Максимальное количество баллов за все выполненные правильно задания составило 15 100%. В таблице 1 представлены результаты выполнения комплексной работы обучающимися первых классов. Таблица 1 Номер задания Формируемые УУД Тип Максимальный балл Средний процент выполнения 1 Умение определять тему текста Умение сопоставлять информацию с содержанием текста Умение производить смысловой анализ текста умение найти в тексте необходимую информацию Умение понимать и объяснять значение слова Умение выделить заданное предложение из текста и списать его Умение выделить объект слово , соствующее цели задания найти в тексте слова на указанную орфограмму 1 89,0 1 90,5 1 85,5 1 70,8 2 4,4 2 44,3 2 Умение представить краткую запись задачи в виде графической модели 1 53,0 Умение решать простую задачу на увеличение уменьшение на несколько единиц 1 78,1 Умение установить и продолжить закономерность числовой последовательности 1 59,4 Умение прогнозировать результат арифметического действия при сравнении выражений вставляя 1 79,4 число в выражение Уметь оценивать правильность поведения людей в природе 1 7,2 Умение определить группу предметов, явлений по заданному признаку 2 0,0 Средний показатель по краю 9,4 Показатели выполнения свидетельствуют, что большинство первоклассников не испытывали затруднений при выполнении заданий комлексной работы, поскольку данные умения целенаправленно формировались и отрабатывались в ходе образовательной деятельности. Вызвали затруднения задания предметной области «Филология»: задание 5, проверяющее умение выделить заданное предложение из текста и списать его 4,4% и задание, в котором требовалось выделить объект слово , соствующее цели задания найти в тексте слова на указанную орфограмму 44,3%. Обучающиеся 1-х классов образовательных организаций Краснодарского края, реализующих ФГОС НОО, подтвердили наличие базового уровня сформированности универсальных учебных действий. Средний показатель выполнения всех заданий комплексной работы находится в пределах оптимального свыше 5% критерия сформированности УУД - 9,4% диаграмма 1. Средний балл 10,5 таблица 2. Старший преподаватель кафедры начального образования ГБОУ ИРО Краснодарского края Е. Черник 3 4 Процент выполнения заданий Диаграмма 1 100,0 90,0 80,0 70,0 0,0 50,0 89,0 90,5 85,5 70,8 4,4 44,3 53,0 78,1 59,4 79,4 7,2 0,0 40,0 30,0 20,0 21,3 30,5 17,1 10,0 0, б.
Last updated
